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通过引导学生分析教学案例，结合flash动画演示转录和翻译过程，在发现问题和解决问题的基础上，使学生体验科学家探究基因控制蛋白质合成的科研过程，指导学生主动获取遗传信息的转录和翻译的相关知识，培养学生的自主学习能力和科学探究能力。
“基因控制蛋白质的合成”教学设计
【摘 要】
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通过引导学生分析教学案例，结合flash动画演示转录和翻译过程，在发现问题和解决问题的基础上，使学生体验科学家探究基因控制蛋白质合成的科研过程，指导学生主动获取遗传信息的转
【机 构】
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江苏省徐州市铜山区教育局教研室
【出 处】
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中学生物教学
【发表日期】
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2011年12期
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