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摘要：大学体育课程是为了提升学生的身体素质及心理素质，篮球运动以其娱乐性、团体性等特点广受大学生的喜爱。当前在体育教学中革新了不少教学方法，其中将体育游戏这一方法运用到篮球教学中，对教师教学工作的开展以及学生的体质锻炼都有一定的指导作用。它打破了传统的篮球教学模式，以大学生的兴趣作为出发点，有效促进了篮球教学的开展。本文就大学篮球在教学中应用体育游戏教学方法的价值进行讨论。
关键词：体育游戏;高校;篮球教学;应用价值
引信
随着素质教育的提出，国家要求学生应当全面发展，对大学生的体质健康也提出了一定的要求。篮球作为一项综合性较强的体育运动，受到广大学生的喜爱，国内的高校也基本都设置了篮球运动课程，成为目前高校中最热门的体育课程之一。尽管高校开设了篮球运动的体育课程，但是学生的上课积极性不高，体质也没有好转，这是由于高校教师在教学中采用的教学方法较为枯燥，无法吸引学生进行参与，教学效果得不到提升。
1体育游戏概述
教师在进行集体体育教学的过程中，引导参与体育比赛的双方能够公平的选择队员，使得比赛双方具有和谐的比赛环境，以此来增强体育比赛的趣味性，在比赛过程中，双方竞争者可以友好竞技，既增强参赛者的体育热情，也能增强各个队伍间的交流与沟通，建立人际关系。这种将学生的锻炼需求与日常娱乐结合在一起，从而形成的具有规律性与持久性的体育活动称为体育游戏。体育游戏意在与让参赛者从游戏中获得书本上无法获得的知识，如合作精神、竞技精神等。这些体育游戏对学生身心方面的发展具有重要的作用。
2在高校篮球运动中运用体育游戏的重要性
2.1促进学生身心健康发展
我国的高校目前都设置了每学期一次的体测，近些年来，就各个高校对于体测结果的分析普遍不尽人意，我国高校的学生身体素质整体呈下滑趋势，学生对自身的健康不够重视，在一定程度上影响了学习与生活。篮球运动作为较为普遍的一项体育运动，这门课的合理开展可以帮助学生增强身体素质，促进学生身心发展，还可以为国家挖掘篮球人才。
2.2增加教學趣味性
对于学生来讲，体育课程应当是为了放松身心、锻炼体魄，若在篮球运动课程中增加体育游戏来辅助教学，可以使得学生在进行篮球运动时兴趣更加高涨，在游戏的同时，将篮球运动的技巧与策略进行掌握，让学生在愉悦的教学氛围中学习知识，让他们产生对篮球运动的极大兴趣。2，3培养团队意识
篮球运动的特点就是多人、团队间的对抗，将体育游戏应用其中可以增强学生在团队竞技中的团队意识，培养学生的团队责任心。要让学生在篮球运动中感受到团队力量的重要性，以及在运动过程中团结协作的重要性。以便于学生在将来步入社会时拥有团结意识，能更好地融入社会。
3体育游戏在高校篮球教学中的应用，
3.1在准备活动中的应用
篮球运动是一项运动过程较为激烈的运动项目，教师在进行篮球教学开始之前，应当组织学生开展准备活动，这样可以有效阻止危险事故的发生。传统的准备活动大多是以慢跑、伸展运动等项目进行开展。长此以往，学生对于准备活动会产生厌倦心理，在完成时存在敷衍了事的情况，因而准备活动达不到预计的效果，对接下来的篮球教学任务的开展也会有所影响。因此在篮球运动前的准备活动中可以运用体育游戏的方法，教师可以结合本节课的教学内容，设计一些有趣味性的游戏作为准备活动，如“篮球与乒乓球”这类具有锻炼效果的游戏，可以有效地提升学生的参与热情，为接下来的篮球教学奠定基础。
3.2在教学开展中的应用
在篮球教学活动的开展中，教师需要强化学生的体能以及教给他们一些篮球技巧。传统的篮球课堂，学生学习篮球技巧;与战术的方法较为单一，这使得学生在一定程度上产生抗拒心理，参与性不强，阻碍了学生综合素质的提升。教师应紧跟时代发展的步伐，探索一些新的教学方法，将体育游戏融入篮球教学中，在篮球技能提升方面，教师在进行传球训练时，可以用“传球接力”的游戏开展，锻炼学生的反应力，在进行投靠训练时，可以用“打老虎”的游戏开展，提升学生投篮的技巧与稳定性。将体育游戏科学的引入，提升学生的篮球技能与学习兴趣，促进教学目标的实现。
3.3在评价机制中的应用
教师在进行篮球课程结束的测试中，学生的身体素质与个人发育都有一定的差别，不能进行完全相同的测试方法，应当根据每个学生的实际情况，设计出能展现他们个人能力的体育游戏，使得检测结果具有科学性。例如，一些学生个子不高但身手敏捷，可以让他传球，一些学生个子高、弹跳好，可以让他投球，在进行评价时，学生的团队选择十分重要，团队的默契程度是影响比赛胜负的关键，教师也可以针对团队合作是否协调进行评价，对学生的不同特性制定合理的评价机制，有利于针对性的考核与训练，可以极大地提升教学效果，培养学生的信心。
4结束语
综上，在高校的篮球教学中引入体育游戏能够极大地提升学生的参与热情，有利于教学活动的开展，教师应当明确学生的主体地位，不断创新教学方法，将体育游戏运用在准备活动、教学活动以及教学评价中，促进学生身体素质的提升，帮助学生形成团结协作的意识，有助于学生掌握篮球技巧，从而使得篮球教学更有针对性，实操性更强。
参考文献：
[1]吴永存.浅谈体育游戏在大学篮球教学中的应用[J].当代体育科技.2019.9（30）：154+156.
[2]刘鹏.体育游戏在大学篮球教学中的应用探讨分析[J].当代体育科技.2018.8（21）：88+90.
[3]廖生波.大学篮球选项课中体育游戏的作用与运用[J].当代体育科技.2018.8（17）：111+113.
[4]谢志勇.体育游戏在大学篮球教学中的应用[J].当代体育科技.2018.8（12）：81-82.
作者简介：
孙昊（1994，03，28-），男，汉，吉林省通化市，沈阳体育学院，硕士研究生，专业：体育教育训练学，方向：篮球教学训练理论与方法。
关键词：体育游戏;高校;篮球教学;应用价值
引信
随着素质教育的提出，国家要求学生应当全面发展，对大学生的体质健康也提出了一定的要求。篮球作为一项综合性较强的体育运动，受到广大学生的喜爱，国内的高校也基本都设置了篮球运动课程，成为目前高校中最热门的体育课程之一。尽管高校开设了篮球运动的体育课程，但是学生的上课积极性不高，体质也没有好转，这是由于高校教师在教学中采用的教学方法较为枯燥，无法吸引学生进行参与，教学效果得不到提升。
1体育游戏概述
教师在进行集体体育教学的过程中，引导参与体育比赛的双方能够公平的选择队员，使得比赛双方具有和谐的比赛环境，以此来增强体育比赛的趣味性，在比赛过程中，双方竞争者可以友好竞技，既增强参赛者的体育热情，也能增强各个队伍间的交流与沟通，建立人际关系。这种将学生的锻炼需求与日常娱乐结合在一起，从而形成的具有规律性与持久性的体育活动称为体育游戏。体育游戏意在与让参赛者从游戏中获得书本上无法获得的知识，如合作精神、竞技精神等。这些体育游戏对学生身心方面的发展具有重要的作用。
2在高校篮球运动中运用体育游戏的重要性
2.1促进学生身心健康发展
我国的高校目前都设置了每学期一次的体测，近些年来，就各个高校对于体测结果的分析普遍不尽人意，我国高校的学生身体素质整体呈下滑趋势，学生对自身的健康不够重视，在一定程度上影响了学习与生活。篮球运动作为较为普遍的一项体育运动，这门课的合理开展可以帮助学生增强身体素质，促进学生身心发展，还可以为国家挖掘篮球人才。
2.2增加教學趣味性
对于学生来讲，体育课程应当是为了放松身心、锻炼体魄，若在篮球运动课程中增加体育游戏来辅助教学，可以使得学生在进行篮球运动时兴趣更加高涨，在游戏的同时，将篮球运动的技巧与策略进行掌握，让学生在愉悦的教学氛围中学习知识，让他们产生对篮球运动的极大兴趣。2，3培养团队意识
篮球运动的特点就是多人、团队间的对抗，将体育游戏应用其中可以增强学生在团队竞技中的团队意识，培养学生的团队责任心。要让学生在篮球运动中感受到团队力量的重要性，以及在运动过程中团结协作的重要性。以便于学生在将来步入社会时拥有团结意识，能更好地融入社会。
3体育游戏在高校篮球教学中的应用，
3.1在准备活动中的应用
篮球运动是一项运动过程较为激烈的运动项目，教师在进行篮球教学开始之前，应当组织学生开展准备活动，这样可以有效阻止危险事故的发生。传统的准备活动大多是以慢跑、伸展运动等项目进行开展。长此以往，学生对于准备活动会产生厌倦心理，在完成时存在敷衍了事的情况，因而准备活动达不到预计的效果，对接下来的篮球教学任务的开展也会有所影响。因此在篮球运动前的准备活动中可以运用体育游戏的方法，教师可以结合本节课的教学内容，设计一些有趣味性的游戏作为准备活动，如“篮球与乒乓球”这类具有锻炼效果的游戏，可以有效地提升学生的参与热情，为接下来的篮球教学奠定基础。
3.2在教学开展中的应用
在篮球教学活动的开展中，教师需要强化学生的体能以及教给他们一些篮球技巧。传统的篮球课堂，学生学习篮球技巧;与战术的方法较为单一，这使得学生在一定程度上产生抗拒心理，参与性不强，阻碍了学生综合素质的提升。教师应紧跟时代发展的步伐，探索一些新的教学方法，将体育游戏融入篮球教学中，在篮球技能提升方面，教师在进行传球训练时，可以用“传球接力”的游戏开展，锻炼学生的反应力，在进行投靠训练时，可以用“打老虎”的游戏开展，提升学生投篮的技巧与稳定性。将体育游戏科学的引入，提升学生的篮球技能与学习兴趣，促进教学目标的实现。
3.3在评价机制中的应用
教师在进行篮球课程结束的测试中，学生的身体素质与个人发育都有一定的差别，不能进行完全相同的测试方法，应当根据每个学生的实际情况，设计出能展现他们个人能力的体育游戏，使得检测结果具有科学性。例如，一些学生个子不高但身手敏捷，可以让他传球，一些学生个子高、弹跳好，可以让他投球，在进行评价时，学生的团队选择十分重要，团队的默契程度是影响比赛胜负的关键，教师也可以针对团队合作是否协调进行评价，对学生的不同特性制定合理的评价机制，有利于针对性的考核与训练，可以极大地提升教学效果，培养学生的信心。
4结束语
综上，在高校的篮球教学中引入体育游戏能够极大地提升学生的参与热情，有利于教学活动的开展，教师应当明确学生的主体地位，不断创新教学方法，将体育游戏运用在准备活动、教学活动以及教学评价中，促进学生身体素质的提升，帮助学生形成团结协作的意识，有助于学生掌握篮球技巧，从而使得篮球教学更有针对性，实操性更强。
参考文献：
[1]吴永存.浅谈体育游戏在大学篮球教学中的应用[J].当代体育科技.2019.9（30）：154+156.
[2]刘鹏.体育游戏在大学篮球教学中的应用探讨分析[J].当代体育科技.2018.8（21）：88+90.
[3]廖生波.大学篮球选项课中体育游戏的作用与运用[J].当代体育科技.2018.8（17）：111+113.
[4]谢志勇.体育游戏在大学篮球教学中的应用[J].当代体育科技.2018.8（12）：81-82.
作者简介：
孙昊（1994，03，28-），男，汉，吉林省通化市，沈阳体育学院，硕士研究生，专业：体育教育训练学，方向：篮球教学训练理论与方法。