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化学是初中学生的入门课程。教师根据学生的年龄特征和认识规律组织教学过程，有计划地安排课程内容和教学活动方式，通过各种教学手段激发学生的学习兴趣，建立平等和谐的师生关系，在传授知识、技能的同时培养学生的科学态度，操作能力和创新精神，指导他们逐步掌握科学的学习方法和探究科学的具体过程，为他们以后可持续发展打好基础。在现行化学新教材的实施过程中，教师的教学手段没有及时得到更新，思维模式还没有从根本上得到转变。学生的学习方法不得当，实验教学和探究活动开展得不够彻底，都严重地妨碍了新教材实施效果和教学质量的进一步提高。我结合我州民族地区农村的化学教学实际谈几点意见。