【摘 要】
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利用多媒体,激发学生学习的兴趣。自读自悟,作好批注,注重学生的独特体验。通过朗读,想象小桥流水人家的美好景色及生活。领悟作者的写作方法,体会作者对故乡的思念之情,相机
【机 构】
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内蒙古自治区兴安盟阿尔山市伊尔施第二小学,
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利用多媒体,激发学生学习的兴趣。自读自悟,作好批注,注重学生的独特体验。通过朗读,想象小桥流水人家的美好景色及生活。领悟作者的写作方法,体会作者对故乡的思念之情,相机练笔。注重学生课内外知识的衔接,拓展应用设计多样化作业,自主选择。
Use of multimedia, to stimulate student interest in learning. Self-read self-awareness, make good comments, pay attention to the unique experience of students. Through reading aloud, imagine the beautiful scenery and life of bridges. Comprehend the author’s writing methods, understand the author’s thoughts and feelings of the hometown, the camera practice pen. Focus on the convergence of knowledge of students in and out of class, expand the application of design diversification homework, independent choice.
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