【摘 要】
：
正确的风险因素权重确定方法,关系到建设项目社会稳定风险估计结果的合理性。基于肯德尔协同系数,在与所选权重确定方法相对应的风险问卷调查成果数据中,分别多次随机抽样产生对照检验样本,进行原始和排名秩次双排序、原始和等级的双赋值(分),计算平均肯德尔协同系数并进行显著性检验,以显著性检验结果最优,即检验样本数据一致性程度最高者所对应的权重确定方法为选定结果。实例分析结果表明:肯德尔协同系数可实现权重确定方法的定量优选,保障风险因素权重值计算结果的合理性。
【基金项目】
：
福州市科技计划项目(2017-S-141)。
论文部分内容阅读
正确的风险因素权重确定方法,关系到建设项目社会稳定风险估计结果的合理性。基于肯德尔协同系数,在与所选权重确定方法相对应的风险问卷调查成果数据中,分别多次随机抽样产生对照检验样本,进行原始和排名秩次双排序、原始和等级的双赋值(分),计算平均肯德尔协同系数并进行显著性检验,以显著性检验结果最优,即检验样本数据一致性程度最高者所对应的权重确定方法为选定结果。实例分析结果表明:肯德尔协同系数可实现权重确定方法的定量优选,保障风险因素权重值计算结果的合理性。
其他文献
摘 要：科学探究原指科学家通过一定的方法对客观事物和现象进行探索、质疑和研究。而在现代教育理论体系中，科学探究被引申为探究教学方法，是指教师在教学中引导学生主动发现问题，尝试解决问题，不断总结和推理出正确知识的过程，能使学生感受到学科知识的魅力，培养学生学习能动性。在初中科学教学中，教师引入科学探究教学方法，可以更好地达到学科内容的指导要求，体现学生的主体学习地位，激发学生的学习兴趣，使学生养成良
5月12日,福建海西青年创业基金会(以下简称“基金会”)第五届理事会换届会议在福州召幵。共青团福建省委副书记陈怡,共青团福建省委常委、青年发展部部长陈文伟与基金会第五届全体成员参加了本次会议。基金会第四届秘书长黄绍庆向大会作第四届理事会工作报告。第四届理事会召幵期间,基金会围绕“F5模式”开展青年创业服务工作。
摘 要：受教师教学、写作认知等因素的影响，小学生往往进行机械式写作，无论作文结构、情感还是写作主动性，都存在较为明显的缺陷。“教为不教”理念下自悟自构写作教学将写作过程分为“写作前—写作中—写作后”三段，学生在教师的引导下自主领会写作要点、参与学习活动，能够有效解决写作素材少、写作谋篇布局乱、写作评价无效等问题。学生在写作前整合多方写作资源，共享资源库;写作中搭建写作支架，突破写作过程中的难点;写
对比优秀有氧耐力运动员与普通健康大学生的血管紧张素转化酶(Angiotensin-converting enzyme,ACE)基因型,探讨ACE基因I/D多态性与心脏结构和运动能力的关系.结果:1)优秀有氧耐力运动员(EA)组和普通健康大学生(NC)组受试者的基因型分布符合Hardy-Weinberg平衡(P>0.05),结果具有一定的群体代表性;2)EA组基因频率(D为0.350;I为0.650)与NC组(D为0.545,I为0.455)具有差异,EA组基因频率I基因频率显著偏高;3)将EA组分为
随着时代的发展变化,中国适龄青年婚恋交友难题越发凸显,引起社会的广泛关注。为了更加精准、有效地帮助单身青年交友“脱单”,笔者进一步了解了青年婚恋交友的现状并作出以下思考。当前适龄青年婚恋交友的主要状况。一是单身青年规模日益庞大。据民政部数据显示,2020年我国的单身成年人口高达2.4亿人.
2,4-二氯苯氧乙酸(2,4-D)是世界上最常用的除草剂之一.大规模的使用导致其进入土壤环境中,但其对土壤生物的毒性及其作用机制还不完全清楚.通过滤纸接触法研究了2,4-D对赤子爱胜蚓(Eisenia fetida)抗氧化系统和功能基因表达的影响.结果表明,超氧化物歧化酶(SOD)、过氧化氢酶(CAT)、过氧化物酶(POD)、谷胱甘肽S转移酶(GST)、总抗氧化能力(T-AOC)和谷胱甘肽(GSH)随暴露时间的延长或暴露剂量的增加呈现先升高后降低的趋势,而丙二醛(MDA)在暴露3 d和5 d时出现显著升高
习近平总书记曾嘱咐大学生,要“在社会的广阔天地大显身手”。他也用自身的行动教导我们到基层去、到边远地区去、到人民最需要的地方去。基层的广阔天地大有作为。我的家乡建瓯市位于福建省北部。对于山区人民而言,读书是实现“走出去”的最优选择,发展教育才是最根本的富强之基。2020年暑假,我选择投身家乡的基础教育事业,关心家乡的下一代。
今年是中国共产党建党100周年,习近平总书记要求通过学习党史,做到知史爱党、知史爱国,要通过党史学习教育,把红色传统、红色记忆、红色基因牢牢植入青少年的心灵。泰州市大浦中心小学附属幼儿园紧跟总书记的指示,以献礼中国共产党成立100周年为契机,传承红色基因,发扬红色传统,利用红色资源,以\"一颗童心闪闪亮,红色萌娃在成长\"为主题,开展了主题突出、形式多样、适合幼儿年龄特点的教育实践活动,引导\"10后们\"从小学党史、听党话、感党情、颂党恩、跟党走,时刻准备着,努力成长为新时代社会主义的建
摘 要：随着新高考改革进程的有序推进，数学课程教学面临新的教学要求。如何更好地结合数学教学目标和人才培养方向，培养学生的数学核心素养，成为当前数学教师探究的重点。本文首先阐述了新高考理念下加强初高中数学衔接教学的意义，其次分析了当前初高中数学衔接教学面临的困境，最后针对如何提升初高中数学衔接教学成效提出了相应策略，以供参考。 关键词：初高中数学;衔接教学;新高考 中图分类号：G420
摘 要：素质教育对初中数学教学提出了更为严格的要求，因此，教师应及时转变教学观念，创新教学方法，提高教学效率。基于此，本文从初中数学教学效率不高的问题出发，探讨了提高初中数学教学效率的有效策略。 关键词：初中数学;教学效率;教学策略 中图分类号：G420 文献标识码：A 文章编号：2095-624X（2021）30-0043-02 引 言 初中数学学科具