【摘 要】
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《早期Stem教学》中提出:Stem的一个重要意义在于能将各个学科进行整合,发现这些学科之间的相互联系。幼儿生来就有像科学家那样的探索意识,他们试图像科学家一样对周围世界
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《早期Stem教学》中提出:Stem的一个重要意义在于能将各个学科进行整合,发现这些学科之间的相互联系。幼儿生来就有像科学家那样的探索意识,他们试图像科学家一样对周围世界提出自己的疑问,探索、建立自己的理论来认识世界。儿童早期Stem教育应该关注那些对于儿童重要、有趣、有意义的材料、情境和经验,以科学和数学为内容核心,同时融合工程和技术,让儿童在问题解决的过程中体验科学探究的兴趣,建构Stem概念并将其迁移到新的问题情景中解决实际问题。本文以多米诺骨牌的探究为例,说一说幼儿在一系列多米诺骨牌的探究与表现及
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