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本文介绍了Jeremy Harmer提出的ESA（投入、学习、活用）教学模式，以及ESA模式下的不同教学模型：直线型，反弹型和杂拼型。作者结合人教版七下unit7 Section A1的教学实例，研究了ESA模式在初中英语听说课堂的可行性。实例证明ESA模式有利于师生活动，并为学生提供了真实的语言环境，大大提高了学生综合运用语言的机会。