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现代制造业技术的发展,对数控高技能人才提出了更高的要求。在分析了传统教学方式弊端的基础上,结合某技师学院数控专业＂一体化＂教学改革的实践,系统阐述了＂一体化＂教学课程体系的构建、教学组织、学习工作室的建立以及学生评价方法。
数控专业“一体化”教学课程改革的研究——以某技师学院为例
【摘 要】
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现代制造业技术的发展,对数控高技能人才提出了更高的要求。在分析了传统教学方式弊端的基础上,结合某技师学院数控专业＂一体化＂教学改革的实践,系统阐述了＂一体化＂教学课程体系
【机 构】
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浙江交通技师学院
【出 处】
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交通职业教育
【发表日期】
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2014年3期
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