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反思教学,我们教师创设的“框”真的太多了,这些“框”不仅框住了孩子的思维,也框住了我们的思想。为了孩子能力的提升,为了教育的持续发展,让我们共同努力,在实践中反思,在反思中根除这些阻碍教育前行的“框”,让孩子们在没有“框”的空间里得到更多更广的发展。
打破“框”的束缚,迎来蝶的“蜕变”——浅谈影响学生思维的课堂因素
【摘 要】
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反思教学,我们教师创设的“框”真的太多了,这些“框”不仅框住了孩子的思维,也框住了我们的思想。为了孩子能力的提升,为了教育的持续发展,让我们共同努力,在实践中反思,在
【机 构】
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荣成市蜊江小学
【出 处】
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课堂内外:教师版(初等教育)
【发表日期】
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2019年1期
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