论文部分内容阅读
本研究运用自行编制的诚信心理问卷和Rosenberg自尊量表对1008名中学生进行测量,以考察中学生诚信心理与自尊的关系。结果表明:诚信心理是一个五维结构,存在年级发展差异;中学生诚信心理与自尊之间存在显著性正相关,其中诚信倾向、诚信体验和信用认知三个维度与自尊之间存在显著正相关;诚信心理对自尊具有显著的预测作用,诚信心理水平可以提高自尊水平。