【摘 要】
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学校作为思想道德传播的主要阵地,是良好的道德品质和个人素养的养成基地.但是小学思想品德课程在教学过程中过分重视显性教育,忽视了隐性教育的作用,教育的时效性不断弱化,
【机 构】
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西南政法大学马克思主义学院,重庆,401120
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学校作为思想道德传播的主要阵地,是良好的道德品质和个人素养的养成基地.但是小学思想品德课程在教学过程中过分重视显性教育,忽视了隐性教育的作用,教育的时效性不断弱化,出现独木难支的局面.本文通过阐述隐性教育的含义,分析隐性教育在小学思想品德课中存在的问题,并提出了相应的解决对策.隐性教育在小学思想品德课程中的应用,为当前思想品德课程提供了一种新的发展方向.
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