积极心理学视域下护生临床沟通态度与能力的关系

• 作 者: 苏茜 王惠珍 王桥 李桃 马玥 张惠平 沈舒婷
• 机 构: 广州医科大学护理学院,南方医科大学护理学院,广东省第二中医院普外科,桂林医学院护理学院
• 出 处: 重庆医学
• 发表日期: 2017年17期
• 关键词: 临床沟通能力 基本资料 单因素分析 实习护生 心理学视域
• 基金项目: 广东省高等教育教学改革项目(本科类);广东省广州市教育科学“十二五”规划课题青年专项项目(1201450290)

<正>我国现有医疗体制下,医疗暴力事件频发,医护人员沦为受害者^[1],其中不仅有体制性、社会发展阶段性、利益性,也有态度能力性的原因^[2]。现有临床培训仅重视医学知识、临床技能,忽视临床沟通,致使实习医学生对医患关系认识不深,对医患沟通缺乏应对策略^[3],甚至对其持消极态度^[4]。由此引发的医患沟通障碍往往又成为医疗纠纷、医疗差错事故的导火