浅谈高中历史自主学习

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大量的观察和研究充分证明,只有在如下情况下,高效课堂才能得以实现,学生的学习才会是真正有效的学习:感觉到别人在关心他们;对他们正在学习的内容很好奇;积极地参与到学习过程中;在任务完成后得到适当的反馈;看到了成功的机会;对正在学习的东西感兴趣并觉得富有挑战性;感觉到他们正在做有意义的事情。要促进学生的自主发展,就必须最大可能地创设让学生参与到自主学习中来的情境与氛围。在这个过程中,教师起着相当重要的作用,因而教师必须更新教育观念,承认学生在学习中的主体作用,并在此基础上寻求锻炼和培养学生自主学习能力的最佳途径和方法,提高历史课堂的效率。
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