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以供给侧改革思维为指导而构建的供需互动平衡的研究生课程建设方式,因重视供需地位平等、沟通理解以及双向互动,从而克服了"供给决定论"或"需求决定论"两种课程建设模式所带来的种种弊端。现实中,要真正构建和实践这种研究生课程建设方式,就必须紧密围绕供给主体、客体、介体和环体这四大要素来着力。
供给侧改革思维下高校研究生精品课程建设探析
【摘 要】
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以供给侧改革思维为指导而构建的供需互动平衡的研究生课程建设方式,因重视供需地位平等、沟通理解以及双向互动,从而克服了"供给决定论"或"需求决定论"两种课程建设模式所带
【机 构】
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淮北师范大学政法学院
【出 处】
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淮北师范大学学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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2017年01期
【基金项目】
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安徽省高等教育振兴计划思想政治教育改革综合计划立项建设项目——2016年名师工作室(思政理论课教师)项目(szzgjh1-1-2016-10);淮北师范大学学位与研究生教育质量工程项目——精品课程项目(2016jpkc03)
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