【摘 要】
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目的:探讨赋能教育对脑卒中患者的影响。方法:选取2018年5月1日~8月30日收治的120例脑卒中患者为研究对象,按住院顺序将奇数作为对照组(60例),采取传统教育模式;偶数作为实验
【基金项目】
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武汉大学人民医院护理科研课题资助项目(编号:HL2018YB-12)
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目的:探讨赋能教育对脑卒中患者的影响。方法:选取2018年5月1日~8月30日收治的120例脑卒中患者为研究对象,按住院顺序将奇数作为对照组(60例),采取传统教育模式;偶数作为实验组(60例),采取赋能教育模式;最终,共101例患者完成研究,对照组52例,实验组49例。比较两组入院时、出院时、出院后3个月病耻感[采用慢性病病耻感量表(SSCI)]、自我效能感[采用脑卒中康复自我效能感量表(SSEQ)]及日常生活活动能力[采用巴氏指数评定表(ADL)]。结果:两组出院时、出院后3个月SSCI、SSEQ、A
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