【摘 要】
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本文从当前高中理科班政治教学的困境出发,结合学生生理特点,从自身教学实践出发,探讨如何将体验式政治教学运用于教学实践,以期提高理科班学生学习的主动性和积极性,增强政
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本文从当前高中理科班政治教学的困境出发,结合学生生理特点,从自身教学实践出发,探讨如何将体验式政治教学运用于教学实践,以期提高理科班学生学习的主动性和积极性,增强政治课教学实效。
This article starts from the current political teaching difficulty of high school science class, combines the physiological characteristics of students, starting from their own teaching practice, discusses how to apply experiential political teaching to teaching practice, in order to increase the initiative and enthusiasm of science class students to learn, and enhance political classes. Teaching effectiveness.
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