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良好阅读兴趣、习惯与能力的养成,在学生今后学习成长中发挥的积极作用是不容忽视的,低年级作为阅读兴趣与能力培养发展的关键时期,其教师应给予足够重视。良好阅读习惯与能力的培养仅通过课堂教学往往是难以实现的,对此,就强调其教师应积极采用更新颖、多样化的教育培养策略来激发学生的课外阅读学习兴趣,以此来不断拓展学生学习视野,全面增强阅读学习兴趣与能力。