创设情境,把科学小品文上得更有味

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梳理现行沪教版的小学语文教材,每一册中都有科学小品文的存在。科学小品文一经选入语文教材,就有了其语文学习的核心价值,即在充分的语言实践训练中,引导学生学习、运用语言,在发展语言能力的同时,发展思维能力,学习科学的思想方法,逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度。实践中我们发现,小学语文教材中所选取的科学小品文虽然较为生动有趣、短小精悍、通俗易懂,但与情节曲折的故事性 Combing the current Shanghai PEP textbook teaching materials, each book has the existence of scientific essays. Once selected, the essay of science has the core value of its language learning, which is to guide students to learn and use language in developing their language skills. At the same time, they should develop their thinking ability and learn the scientific thinking method , And gradually develop a scientific attitude of seeking truth from facts and advocating truth. In practice, we found that although the scientific essay selected in the primary school Chinese textbooks is more vivid and interesting, short and pithy, and easy to understand,
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