一次“微”教研引发的思考——基于一道题解法的讨论

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一、问题提出教师需要在教学实践中不断反思、研究,教师的教研活动可以渗透到工作的每一个环节,可以是饭桌旁与同事的聊天,可以是批改试卷时的讨论,我们不妨称之为“微”教研.在一次学校例会间隙,一位年轻的"教师对一道题目的答案不太确定,向邻座的老教师C请教,旁边的$老师也参与其中(我校开会时,同学科老师坐在一起).笔者倾听并参与讨论,深有感触,随后整理成文,谈谈自己的几点思考.
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