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<正>一、课外阅读课程的性质当下,小学课外阅读,由片段、节选、单篇,走向整本书的阅读。有阅读,必有指导交流。华罗庚曾说过,书由厚变薄是阅读能力提高的标志。厚厚的一本书,在短短的一节课中如何交流?如何把书读薄呢?首先,从阅读课型看课程的定位。既然是课外阅读
课外阅读交流课程的性质及其实施原则
【摘 要】
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<正>一、课外阅读课程的性质当下,小学课外阅读,由片段、节选、单篇,走向整本书的阅读。有阅读,必有指导交流。华罗庚曾说过,书由厚变薄是阅读能力提高的标志。厚厚的一本书,
【机 构】
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扬州市宝应县泰山小学;
【出 处】
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七彩语文(教师论坛)
【发表日期】
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2004年期
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