高中数学教学中学生思维能力的培养

来源 :新课程导学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:bailong08
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
新课程倡导高中学生能用数学的思维方式去观察、分析、解决现实生活的问题,增强数学的应用意识。数学是思维的体操,思维能力是数学诸能力的核心。现代数学教学论主张着力对高中学生进行创新求异的思维训练,鼓励对学生加强收敛性思维训练、发散性思维训练、系统性思维训练等。那么,在高中数学教学中如何有效地培养学生的思维能力呢? The new curriculum advocates that high school students can use mathematical thinking to observe, analyze, solve real-life problems and enhance the application of mathematics. Mathematics is the gymnastics of thinking, thinking ability is the core of mathematical abilities. Modern mathematics teaching theory advocates focus on innovative thinking of high school students thinking training, to encourage students to strengthen the convergence of thinking training, divergent thinking training, systematic thinking training. So, how to effectively train students’ thinking ability in high school mathematics teaching?
其他文献
本文是隐马尔可夫模型在说话人识别中的应用与研究,论文在概述了语音识别的发展和现状的基础上,介绍了说话人识别的声学原理,其中包括语音信号的生成过程及其分析方法,着重阐述
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
期刊
本文引入了描述3维双曲空间(3-h.s.)的微分方程这一几何概念,这是描述伪球面的微分方程这一几何概念的3维推广,并给出了三个实例:(2+1)维非线性Schr(o)Sdinger方程对((2+1)CNLS),(2
对于数学,物理学,化学,生物学,医学,经济学,控制论等科学领域中出现的各种非线性问题,已日益引起人们的广泛重视.目前,非线性泛函分析已成为现代分析数学中的一个重要分支学科,它为研
Ger(s)gorin圆盘定理,数值代数里一个有名的的结论,首先出现在S.Ger(s)gorin1931年的文章里,并在1949年被O.Taussky推广到不可约矩阵的情形。Ger(s)gorin定理和Taussky定理简洁
复杂网络的研究涉及到各种科学领域,从物理的到生物学的,甚至涉及到到社会科学。最近,关于由复杂网络或图所表示的大规模复杂系统受到了广泛的关注。在这种复杂系统中,节点是它的
本文提出了改进限制容差关系.该关系的特点是:通过引入阈值先将原不完备信息系统进行划分,再利用联系度的概念确定改进限制容差类,基于产生的这些类得到上下近似.本文接着讨
学位
随着科学技术和计算机的快述研究和发展,在科学和实践领域会遇到一个非常重要而且具有挑战的问题,就是解非线性方程的问题。不单单是在数学领域内,其它学科领域也会遇到此类
货币政策对经济增长的影响正日益受到经济学家的重视,本文利用动力系统和随机控制等数学工具建立一组模型,考察了他们两者之间的关系,为方便起见,在不影响分析的前提下,把实