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根据新课程标准的要求,针对小学英语的学科特点,从学生的需求出发,通过丰富形式、满足个性的手法,英语作业的设计向分层化、趣味化、实践化转变,能激发学生学习的内驱力,有利于培养他们的综合语言运用能力。
浅议英语课后作业设计
【摘 要】
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根据新课程标准的要求,针对小学英语的学科特点,从学生的需求出发,通过丰富形式、满足个性的手法,英语作业的设计向分层化、趣味化、实践化转变,能激发学生学习的内驱力,有利
【机 构】
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江西上饶市弋阳县谢叠山小学
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2020年19期
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