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【摘 要】
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摘要：在职业教育新课程理念指导下，解决《外贸英语函电》教学效果“所学未用”和“所学无用”的问题，进行符合“职业性”、“技能性”要求的课堂教学改革，需要对教材、教学思想、教学模式及教学方法等进行整体配合与协调。教师应依托教材这一平台，构建以师生、学生互动为中心，以实践为导向，以情境项目教学为过程的新的教学模式，以教促学，以学促思，把教学内容从“够用”、“实用”转化成学生自身“会用”、“能用”，并协助
【出 处】
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职业教育研究
【发表日期】
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2011年4期
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