【摘 要】
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大学听力相对于高中听力在技能要求及考核标准上都有着较大的提高,大学英语教师须重视和加强对入学新生的评估,开展适应性教学,引导其正确认识自我,稳步实现新阶段的第一步跨
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大学听力相对于高中听力在技能要求及考核标准上都有着较大的提高,大学英语教师须重视和加强对入学新生的评估,开展适应性教学,引导其正确认识自我,稳步实现新阶段的第一步跨越。
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