论文部分内容阅读
人类社会发展的每一上升过程，知识都起到了关键性作用。但知识力量发生作用的过程由于知识主体可能存在的目的性差异，或知识本身潜在的不可预见性，存在着“二律背反”：一方面，“知识就是力量”，为社会发展提供不竭动力；另一方面，知识力量发生作用的过程中，又可能产生自己的对立面——知识的“异化”。我们应该科学辩证地审视知识力量的二律背反。