【摘 要】
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目的：为达到提高临床诊断学实践教学质量的目的，将以问题为基础的教学法（Problem-Based Learning，PBL）和以案例为基础的教学法（Case-Based Learning，CBL）联合应用于临床诊断学实践教
【基金项目】
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浙江省自然科学基金资助项目（LY16H160033）,浙江省公益技术应用研究项目（2016C33189）
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目的：为达到提高临床诊断学实践教学质量的目的，将以问题为基础的教学法（Problem-Based Learning，PBL）和以案例为基础的教学法（Case-Based Learning，CBL）联合应用于临床诊断学实践教学中。方法随机抽取2013级临床医学专业两个班（128人），随机分为实验组（64人）和对照组（64人）。实验组采用PBL结合CBL教学方法完成临床诊断学实践教学任务，对照组采用传统教学方法完成临床诊断学实践教学任务。授课结束后，对两组学生的期末实践操作技能考试成绩、授课满意度、授课教师评
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