【摘 要】
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《品德与生活(社会)》的基本理念:道德存在于儿童生活中。儿童品德的形成来源于他们对生活的体验、认识和感悟。在品德教学中,开展体验式教学,激发体验兴趣,以兴趣激发学生学
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《品德与生活(社会)》的基本理念:道德存在于儿童生活中。儿童品德的形成来源于他们对生活的体验、认识和感悟。在品德教学中,开展体验式教学,激发体验兴趣,以兴趣激发学生学习;精心设计活动,让学生体验真正的过程;引导切身体验,获得感悟内化为个人品德,从而较好地完成教学任务。本文阐述了在生活、表演和交流中重视体验教学,通过体验,实现学生智力的发展、品德的形成和人格的完善,让体验式教学成为品德课的主旋律。
The basic idea of “character and life (society)”: Morality exists in children’s life. The formation of children’s moral character comes from their experience, understanding and perception of life. In the teaching of morality, it carries out experiential teaching to stimulate the interest of learning and stimulate students to learn with interest. Careful design of activities enables students to experience the true process. It guides the personal experience and obtains the inner perception as personal character so as to complete the teaching task well. . This paper expounds the emphasis on experience teaching in life, performance and communication, and realizes the development of students’ intelligence, the formation of moral character and the perfection of personality through experience so that experiential teaching becomes the main theme of moral lesson.
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