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一、共生教育与教育改革趋势rn“共生”这一概念源于生物学领域,是指不同种属生活在一起的状态,后来逐渐被运用到社会科学领域,其意义延伸为事物之间交互合作、互存互利的关系.
共生理念下融合课程的构建与实施r——江苏省苏州中学附属苏州湾学校融合课程实践探索
【摘 要】
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一、共生教育与教育改革趋势rn“共生”这一概念源于生物学领域,是指不同种属生活在一起的状态,后来逐渐被运用到社会科学领域,其意义延伸为事物之间交互合作、互存互利的关
【机 构】
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江苏省苏州中学附属苏州湾学校,江苏苏州,215200
【出 处】
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江苏教育（中学教学版）
【发表日期】
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2021年2期
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