课 题:中国机械工业教育协会2011年度职业教育课题,技校生厌学的原因及对策分析,ZJJX11JY036。 英语是技校学生学习的薄弱科目。学生 “不是不想学,而是学不会;不是学不会,而是不会学”。学生学习英语的目的不再是单纯记忆语法,更重要的是英语应用能力,尤其是口语交际能力。那么教师如何转变教学理念,培养学生一定的实用口语交际能力呢?如何贯彻“学一点,会一点,用一点”,“边学边用,学用结合”的
南通工贸技师学院（南通市工贸高级技工学校）隶属于南通市人力资源和社会保障局，坐落在苏通长江大桥北翼。学院创建于1979年，系国家重点技工学校、全国职工职业（工种）技能实训基地、
在2012年10月举办的全球领导力论坛上，万宝盛华雇员服务总经理徐一平女士，凭借自身的管理经验，从人力资源专家的角度与各位在场嘉宾共同探讨分享了“东成西就：企业多元团队包容性
《职业病防治法》突出了以人为本,以保护劳动者健康的指导思想.同时也突出了预防为主,强调分类管理.实践证明,职业病的特点是可以预防而难于治疗,这个特性决定了职业病防治工
国家计量认证水利评审组会同吉林省质量技术监督局共六位评审员于2012年4月17～19日对水利部松辽水利委员会基本建设工程质量检测中心进行了复查现场评审。评审组专家采用听取
本文针对新疆开孔河流域岸线功能区划分原则、基本要求、功能区划分及功能区划分成果进行了详细阐述,愿与广大水利规划设计工作者共同探讨。
随着社会主义市场经济的发展，事业单位自我约束、自主经营的企业化管理就日显重要。因此，单位财务负责人的职能就应随之做出调整，其工作重心也应随之变化，以适应单位发展的需要。
摘 要：为适应现场导游课程的一体化教学改革，笔者在教学实践中不断完善与之相适应的学习评价体系。将传统的评价主体单一、过分关注学习结果的总结式评价方式改革为注重过程的学习评价方式，更加多元化、多维度评价学生学习过程的表现，以评价促进学生综合能力的发展。 关键词：现场导游 一体化 学习评价 改革 现场导游是旅游管理专业课程，传统的教学主要以通过全国导游职业资格证考试为目标，课堂以背诵、讲解导游词为
目的分析1997—12—19／1999—12—09布拖县4次霍乱病流行的流行特征。方法回顾疫情资料。结果4次疫情累计历时353d，最短历时20d，最长162d。总发病467例，病死57例，病死率12．21％。4次