【摘 要】
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目的:为培养药学相关专业学生的综合素质,探索立体化教学模式在药事法规教学中的运用.方法:以理论教学为基础,针对教学资源、教学方法、教学手段、考评方式进行立体化改革与
【机 构】
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贵州医科大学医药卫生管理学院,贵阳550025
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目的:为培养药学相关专业学生的综合素质,探索立体化教学模式在药事法规教学中的运用.方法:以理论教学为基础,针对教学资源、教学方法、教学手段、考评方式进行立体化改革与实践,构建模拟教学、互动教学、案例教学、双语教学、实践教学、网络课程等为一体的多层次、多形态的立体化教学体系.结果:立体化教学应用于药事法规课程的教学中,可提高学生以“自主学习能力、语言表达能力、团队协作能力、信息处理能力、解决问题能力”为基本核心的综合能力培养.结论:立体化教学是提高学生主动获取知识能力的重要方法,在实践教学和实际应用中具有重要的教学价值,为高等院校在专业基础教育阶段培养复合创新型人才提供新的模式和经验.
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