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在对《塑料成型工艺及模具设计》教学现状分析的基础上,进行课程内容重组,提出了＂教学做合一＂在该课程中的实施方案,并制订相应的教学评价体系。实践表明：学生学习的积极性和主动性明显提高,自主学习及创新能力逐渐养成。
“教学做合一”在《塑料成型工艺及模具设计》课程中的应用
【摘 要】
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在对《塑料成型工艺及模具设计》教学现状分析的基础上,进行课程内容重组,提出了＂教学做合一＂在该课程中的实施方案,并制订相应的教学评价体系。实践表明：学生学习的积极性和主
【机 构】
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江苏农林职业技术学院
【出 处】
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新疆职业教育研究
【发表日期】
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2012年2期
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