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本文从探究数学审美教育的相关理论出发，阐述数学美的特征。以新课标为指导，从多媒体与教学素材相结合，让学生从感官上感受数学之美；充分发掘数学教材中的审美教育资源，使学生伴随数学知识的学习，感悟、欣赏数学之美；抓住数学语言特点，让学生感受数学的语言美；发掘当前中学数学教材中美的要素。
攫取数学之智，感悟数学之美——谈初中数学教学中的审美教育
【摘 要】
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本文从探究数学审美教育的相关理论出发，阐述数学美的特征。以新课标为指导，从多媒体与教学素材相结合，让学生从感官上感受数学之美；充分发掘数学教材中的审美教育资源，使学生伴随
【机 构】
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浙江东阳市横店镇第一初级中学
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2013年6期
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