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本文对学习困难和不良行为的小学生开展一系列学校、家庭内的心理健康教育和具体的心理辅导，进行为期两个月的干预治疗，取得了初步效果。对象和方法对象采用１．《提高学习能力因素诊断测验》（ＦＡＴ）手册［１］；２．韦氏儿童智力量表［２］；３．《Ａｃｈｅｎｂａｃ...
儿童学习困难和不良行为的综合干预研究
【摘 要】
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本文对学习困难和不良行为的小学生开展一系列学校、家庭内的心理健康教育和具体的心理辅导，进行为期两个月的干预治疗，取得了初步效果。对象和方法对象采用１．《提高学习能力因素
【机 构】
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上海医科大学儿少卫生教研室
【出 处】
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中国心理卫生杂志
【发表日期】
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1999年3期
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