【摘 要】
:
情境教学是指在教学过程中,教师有目的地引入或者创设一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景,以引起学生一定的情感体验,从而帮助学生理解教材,并使学生的心智得到发
【机 构】
:
广东省云浮市新兴县六祖镇集成中学,广东 云浮
论文部分内容阅读
情境教学是指在教学过程中,教师有目的地引入或者创设一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景,以引起学生一定的情感体验,从而帮助学生理解教材,并使学生的心智得到发展的教学方法.新课标背景下的初中语文课堂,情境教学是重视学生情感体验、提升学生综合能力的一种教学方法.新课标背景下的初中语文课堂,教师要科学合理地应用情境教学法,使之更好地提升课堂教学质量,引导学生感受语文科目的无限魅力.
其他文献
随着素质教育的不断推进,传统的初中数学教学模式已经不能够满足现代教学的需求,因此加强对现有数学教学模式的改革是促进我国初中数学教学水平得以提高的最重要的因素.就目
直销,是个很好的销售方式。不是吗? 当您希望买到从厂家直接生产出来的产品时,可以实现您愿望的是直销; 当您囊中羞涩又希望干出一番事业的时候,最有可能使您的愿望变成现实的是直销; 当您想买到货真价实的产品时,最有可能帮助您的还是直销。 直销,有太多的好处,也有太多的其他销售方式所没有的优势。 这是直销方式设计者的初衷,可以说,设计者是对的,且用心良苦。 我们感谢直销方式设计者的良苦用心,
问题介入教学法对于高效课堂的实现非常重要.本文针对问题设计的四种类型的分析应用来提高学生各方面的能力.
自读课文,顾名思义是突出学生的自主性,并强调学生要自主阅读的课文.这也是自读课文与教读课文的重要区别,其自主性凸显了语文教学独特的教学价值和追求.因此,在教学中要求教
目前,我们国家教育改革发生了很大的变化,教育体系不断完善,努力保障让每位儿童都能进入学校学习,大力改善了农村学校的教学条件,使农村学生也能像城市学生一样接受教育,但是
这位中国为数不多的从实践中提炼出理论,又由理论推动中国改革实践的大家,对生命作出这样的理解:“逝者如斯,而未尝往也,生命、劳动和乡土结合在一起,就不怕时间的冲洗了。
联邦德国黑森州苗圃利用扦插育苗的方法,每年培育挪威云杉苗9200多万株,占本州云杉造林用苗的60%,扦插成活率为95%以上,60天就可生根发芽,现将主要技术措施介绍如下:1.插床在
江泽民总书记曾说过:“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力.”创新能力是人的能力中最重要,层次最高的一种能力,其核心因素是创新思维能力.没有思维中的创新
YBa2Cu3O7-x(YBCO) films were fabricated on an LAO substrate using the trifluoroacetic acid-metal organic deposition(TFA-MOD) method and the effects of the humid
代表企业:比亚迪股份有限公司 掌门人:王传福 主营业务:电池、IT、汽车 企业亮点:比亚迪首款自主研发的中级车型F3,自2006年9月上市开始便屡创销售奇迹,2007年上半年销售增长速度超过行业平均水平60%,连夺“产量增幅第一”、“销量增幅第一”、“单品销量第一”三项桂冠。成为中国成长最快的主流汽车企业,打破了外行造车失败的魔咒。 电池领域的王者,俨然已成为汽车行业的新贵。在众多“外