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【摘要】随着时代的进步和教育的变革，建立新型师生关系，促进教师和学生共同发展已成为当今教育发展的必然要求。在当前的教育教学中，构建良好的新型师生关系不论对于师生生活状态的改善，还是教育教学质量的提高，都具有重要意义与价值。
【关键词】新型 师生关系 教育教学
师生关系是学校生活中最基本、最重要的一种人际关系，它是学校工作的重要内容，影响着教学活动的进程、学生的身心发展和教育效果。新型的师生关系就是要体现着尊重、民主、平等、发展、和谐的关系。建立新型的师生关系既是新课程实施教学改革的前提和条件，又是新课程改革与教学改革的内容和任务。那么，怎样建立良好的师生关系呢？在几年的教育教学活动中，笔者体会到要构建良好的师生关系应做到以下几个方面：
一、真诚地去理解、尊重和信任学生，建立民主平等的师生关系
要教育好学生，就必须理解、尊重和信任学生，自尊心是一个人积极向上、努力克服缺点的内部动力。教育者要相信每个学生的能力和尊重学生力求成为社会有用人才的愿望，要认识到学生是正在成长的青少年，他们各方面尚处于不断发展的过程中，不应将自己的特征、感情、态度等当作学生应有的特征、感情和态度去对待学生。教师既要真诚地关心每一位学生的思想行为和身体健康，帮助他们抵制各种思想病毒的侵蚀，又要允许学生在思想、感情和行为习惯中表现出独特性。教师要在相互理解、尊重、信任的基础上和学生建立民主平等的师生关系，使教育双方的积极性都充分发挥出来。
二、倾心热爱每一位学生，满腔热忱地关心教育好学生
教育需要爱，没有爱的教育，是不成功的教育。教师首先需要有爱心，爱每一个学生，爱他们，如同爱自己的孩子。爱的阳光沐浴每个学生，象火把照亮学生前进道路，象一面旗帜激励着每个孩子奋发向上。做为一名老师，要富有爱心，同情心，能将爱心洒向讲台，并将爱心与智慧结合，使教育过程变成一种美的享受。每一个学生的成长需要老师的关爱，离不开老师的爱的阳光沐浴。看着渴求关爱的学生的眼睛，哪怕一个眼神，一句含有爱心的话，学生会非常感激你的。
作为教师要像爱护自己的亲人一样关心学生。在日常教学工作中，深入学生，与他们谈心，做他们的知心朋友。当然，由于年龄的差异，这点做起来确实很难。但我们可以在学生生活上遇到困难时，向他们伸出援助的手；学习中失去信心时，帮助他们树立学习的信心，以增强他们的自信心。当学生沐浴到你的爱心时，他们就会克服困难，学会坚强，扬起理想的风帆，努力拼搏。
三、要充分了解学生
教师要深入了解各个学生的性格、兴趣、爱好、特长等，并能与之聊天了解他的家庭及生活情况。这样学生就会感觉你比较亲切比较容易相处。这对建立好师生的关系有很大的帮助的。在平时的教育教学中，教师一定还要善于观察学生的细微变化，即通过察言观色把握学生的眼神、表情、动作、姿态的变化，准确、及时、全面地把握学生在学习、思想、生理、心理、智力等方面的发展变化和真实情况，准确掌握信息，从而有针对性地帮助学生，为学生加油鼓劲、排忧解难，从而记得学生的信任与爱戴。
四、赏识每位学生，尊重个体差异
广阔的天空收容每一片云彩，不论其美丑；雄伟的高山收容每一块岩石，不论其大小；浩瀚的大海收容每一朵浪花，不论其清浊。作为“园丁”的老师精心地培育着每支“花朵”，“园丁”不论“花朵”美丑，用爱呵护着，使每朵花散发出各自的芳香和魅力。每个人都希望成功，希望得到赏识。无论是优等生还是后进生，品尝成功的喜悦可以令他们心情愉悦，积极进取；得到赏识，可以让他们充满自信和动力。教师在教学中要及时地表扬学生的进步，学会用欣赏的眼光和鼓励的语言来激发学生的学习兴趣，用心地去关注学生的点点滴滴。
皮格马利翁效应告诉我们，人们期待的事情出现的几率往往较高。德国教育家第斯多克说“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”作为学生学习道路和人生道路上的引路人，赞许的眼光、信任的目光、肯定的手势，积极的期待都可以给学生树立一个标杆，鼓励学生始终保持强烈的求知欲望，可以极大限度地激发学生的潜能。
总之，建立良好的师生关系应该从教师自身做起，教师首先要提高自身的素质，用自己的身和心去影响学生。教师有热爱学生、无私奉献的精神，学生才会热爱教师；师生之间关系协调，两者才会产生感情上的共鸣，从而进入教育教学的最佳境界。在良好的气氛、情绪和心境下，学生接受教育的积极性较高，感受性较灵敏，反应能力较强，思维较活跃，更易于理解知识。
参考文献
[1] 陈桂生《师道实话》.
[2] 郑金洲《教育碎思》.
[3] 胡伟玮，学校文化建设视角下建立新型师生关系之我见.
【关键词】新型 师生关系 教育教学
师生关系是学校生活中最基本、最重要的一种人际关系，它是学校工作的重要内容，影响着教学活动的进程、学生的身心发展和教育效果。新型的师生关系就是要体现着尊重、民主、平等、发展、和谐的关系。建立新型的师生关系既是新课程实施教学改革的前提和条件，又是新课程改革与教学改革的内容和任务。那么，怎样建立良好的师生关系呢？在几年的教育教学活动中，笔者体会到要构建良好的师生关系应做到以下几个方面：
一、真诚地去理解、尊重和信任学生，建立民主平等的师生关系
要教育好学生，就必须理解、尊重和信任学生，自尊心是一个人积极向上、努力克服缺点的内部动力。教育者要相信每个学生的能力和尊重学生力求成为社会有用人才的愿望，要认识到学生是正在成长的青少年，他们各方面尚处于不断发展的过程中，不应将自己的特征、感情、态度等当作学生应有的特征、感情和态度去对待学生。教师既要真诚地关心每一位学生的思想行为和身体健康，帮助他们抵制各种思想病毒的侵蚀，又要允许学生在思想、感情和行为习惯中表现出独特性。教师要在相互理解、尊重、信任的基础上和学生建立民主平等的师生关系，使教育双方的积极性都充分发挥出来。
二、倾心热爱每一位学生，满腔热忱地关心教育好学生
教育需要爱，没有爱的教育，是不成功的教育。教师首先需要有爱心，爱每一个学生，爱他们，如同爱自己的孩子。爱的阳光沐浴每个学生，象火把照亮学生前进道路，象一面旗帜激励着每个孩子奋发向上。做为一名老师，要富有爱心，同情心，能将爱心洒向讲台，并将爱心与智慧结合，使教育过程变成一种美的享受。每一个学生的成长需要老师的关爱，离不开老师的爱的阳光沐浴。看着渴求关爱的学生的眼睛，哪怕一个眼神，一句含有爱心的话，学生会非常感激你的。
作为教师要像爱护自己的亲人一样关心学生。在日常教学工作中，深入学生，与他们谈心，做他们的知心朋友。当然，由于年龄的差异，这点做起来确实很难。但我们可以在学生生活上遇到困难时，向他们伸出援助的手；学习中失去信心时，帮助他们树立学习的信心，以增强他们的自信心。当学生沐浴到你的爱心时，他们就会克服困难，学会坚强，扬起理想的风帆，努力拼搏。
三、要充分了解学生
教师要深入了解各个学生的性格、兴趣、爱好、特长等，并能与之聊天了解他的家庭及生活情况。这样学生就会感觉你比较亲切比较容易相处。这对建立好师生的关系有很大的帮助的。在平时的教育教学中，教师一定还要善于观察学生的细微变化，即通过察言观色把握学生的眼神、表情、动作、姿态的变化，准确、及时、全面地把握学生在学习、思想、生理、心理、智力等方面的发展变化和真实情况，准确掌握信息，从而有针对性地帮助学生，为学生加油鼓劲、排忧解难，从而记得学生的信任与爱戴。
四、赏识每位学生，尊重个体差异
广阔的天空收容每一片云彩，不论其美丑；雄伟的高山收容每一块岩石，不论其大小；浩瀚的大海收容每一朵浪花，不论其清浊。作为“园丁”的老师精心地培育着每支“花朵”，“园丁”不论“花朵”美丑，用爱呵护着，使每朵花散发出各自的芳香和魅力。每个人都希望成功，希望得到赏识。无论是优等生还是后进生，品尝成功的喜悦可以令他们心情愉悦，积极进取；得到赏识，可以让他们充满自信和动力。教师在教学中要及时地表扬学生的进步，学会用欣赏的眼光和鼓励的语言来激发学生的学习兴趣，用心地去关注学生的点点滴滴。
皮格马利翁效应告诉我们，人们期待的事情出现的几率往往较高。德国教育家第斯多克说“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”作为学生学习道路和人生道路上的引路人，赞许的眼光、信任的目光、肯定的手势，积极的期待都可以给学生树立一个标杆，鼓励学生始终保持强烈的求知欲望，可以极大限度地激发学生的潜能。
总之，建立良好的师生关系应该从教师自身做起，教师首先要提高自身的素质，用自己的身和心去影响学生。教师有热爱学生、无私奉献的精神，学生才会热爱教师；师生之间关系协调，两者才会产生感情上的共鸣，从而进入教育教学的最佳境界。在良好的气氛、情绪和心境下，学生接受教育的积极性较高，感受性较灵敏，反应能力较强，思维较活跃，更易于理解知识。
参考文献
[1] 陈桂生《师道实话》.
[2] 郑金洲《教育碎思》.
[3] 胡伟玮，学校文化建设视角下建立新型师生关系之我见.