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本文针对当前高校学业警告学生群体数量居高不下的发展趋势,拟探索通过团体心理辅导的方式来增加学业警告学生群体的自我效能感,改善学业警告状况。同时,摸索加强团体心理辅导的后续帮扶措施,以优化帮扶机制,提高自我效能感,从而帮助学业警告学生群体摆脱困境。
优化帮扶机制 提高学业警告学生自我效能感
【摘 要】
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本文针对当前高校学业警告学生群体数量居高不下的发展趋势,拟探索通过团体心理辅导的方式来增加学业警告学生群体的自我效能感,改善学业警告状况。同时,摸索加强团体心理辅
【机 构】
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江苏建康职业学院
【出 处】
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产业与科技论坛
【发表日期】
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2017年19期
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