【摘 要】
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在各类课程改革的推动下, 关于教学理论的讨论一直不绝于耳, 启发式教学已经成为教育理论界讨论的一个热点问题.以初中历史为例, 启发式教学应用在其中能够充分调动起学生的
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在各类课程改革的推动下, 关于教学理论的讨论一直不绝于耳, 启发式教学已经成为教育理论界讨论的一个热点问题.以初中历史为例, 启发式教学应用在其中能够充分调动起学生的学习积极性, 锻炼学生思维以及解决问题方面的能力.它具有极高的科学性, 符合教育教学的基本规律, 但因为多方面因素的影响, 启发式教学在初中历史课堂教学中的应用仍需要解决很多问题.下文中笔者结合日常工作中的教学经验, 对启发式教学应用在初中历史课堂中的相关问题进行了总结.
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