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探究性阅读教学中的问题建构的自主权、探究目标和意图的自主决定权归学生所有。本论文以小学生的阅读学习为主,研究学生的探究学习。通过教学实践,探索出有指导意义的探究学习策略、教学策略和评价方法,突出教师的主导和学生的主体地位,激发小学生进行课内外阅读的兴趣,提高了阅读的效率。
浅谈探究学习在小学语文阅读教学中的运用
【摘 要】
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探究性阅读教学中的问题建构的自主权、探究目标和意图的自主决定权归学生所有。本论文以小学生的阅读学习为主,研究学生的探究学习。通过教学实践,探索出有指导意义的探究学
【机 构】
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广州市越秀区建设六马路小学
【出 处】
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快乐阅读：上旬刊
【发表日期】
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2013年6期
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