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随着新课程改革的不断推进，素质教育在高中教学体系逐渐深入开展，“自主、合作、探究”的学习方式成为了教育工作者重点提倡和施行的教学模式。高中物理作为高中阶段的重要课程，对于高中学生来说，知识复杂抽象、难度较大、逻辑性强、课程容量大，因此需要采用丰富多样的教学方式让学生自主高效的学习物理知识，提高物理课堂的教学效率。合作学习这一模式被认为是有效提高教学效率的重要方式，在教学中的表现形式是小组合作学习，让学生在小组合作学习中学会与同学交流、沟通、分享和探究，培养学生的团结协作能力，提高学生的综合素养，促进学生全面发展。本文主要探究了高中物理课堂中合作模式的实施策略，以期构建高中物理高效课堂。