中考新题型分类评析

来源 :中学生数理化(教与学.教研版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:wzhqch
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
一、开放型试题这类试题,具有结论多样性与不确定性,它的条件可不完备或有多余.解此类题,有助于考查学生的探究能力、发散思维和创新意识,促使学生主动学习. First, the open-ended test questions of this type, with conclusions of diversity and uncertainty, its conditions may be incomplete or redundant. Solving such questions will help students to explore the ability to explore, divergent thinking and innovation, and promote students to take the initiative Learn.
其他文献
阅读是获取知识的有效途径之一,中学生在课外阅读名著,能够提高自身的阅读水平,丰富知识储备,提高自身的语文素养.但由于中学生身心尚不成熟,自我约束和管理能力相对较弱,在
许多学生对数学的学习,只注重盲目地做习题,不重视数学概念的掌握,对基本概念含糊不清.这样的学习,必然越学越糊涂.我们认为概念教学在整个数学教学中有其不可替代的作用与地
据《论语·学而》记载,一天,孔子的学生向他请教.子路问:“先生,如果我听到一种合乎义理的主张,可以立刻付诸于行动么?”孔子答道:“有父亲和兄长在,怎么能听到就去做呢?”另
开展高中英语的阅读理解教学活动,重点在于培养学生的语感,让学生通过英语阅读提高英语,整体的综合素质.在进行阅读教学的过程中,也要侧重阅读理解技巧的传授,让学生在掌握技
文本是学生语文课堂学习的一种凭借,是学习语文知识,培养语文素养的一个载体.新课标根据教学对话论把阅读教学过程界定为:阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程.
类比是根据两个对象或两类事物的一些属性相同或相似,猜测另一些属性相同或相似的思维方法.数学中有许多可类比的对象,如数与式,整数与整式,分 The analogy is based on the
要在初中英语的教学过程中提高学生的听力水平,教师需要在听力训练方面采用科学的设计,调动学生进行听力练习的积极性.听说读写几个方面互相促进,相互配合.让学生在听力能力
期刊
古诗词是我国传统文化的珍贵遗产,是传承中华千年文明的重要载体.初中语文新课标对古诗词教学提出了积累、感悟和运用的几项基本要求,是初中语文教学的重点.但从课堂教学实践
“蚂蚁怎样走最近”的问题,融知识性和趣味性于一体,有利于培养学生的探究意识和创新精神.现选取几例加以分析.例1如图1,一只蚂蚁要从棱长为1的正方体的一个顶点A爬到与它相