【摘 要】
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我国对“分层教学”的研究方兴未艾，我校结合新疆学生英语学习基础的现状，采用英语分层教学，取得了良好的教学效果。２００２年我校录取的八十位新疆学生中有六十七位是维吾尔族学生，占全
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我国对“分层教学”的研究方兴未艾，我校结合新疆学生英语学习基础的现状，采用英语分层教学，取得了良好的教学效果。２００２年我校录取的八十位新疆学生中有六十七位是维吾尔族学生，占全体学生的８４％，还有十位是哈萨克族，一位蒙古族，一位乌孜别克族，一位克尔克孜族
In our country, “stratified teaching” research is in the ascendant. Based on the current situation of Xinjiang learners’ English learning, our school has adopted the English teaching in different levels and achieved good teaching results. Sixty-seven of the 80 Xinjiang students enrolled in our school in 2002 were Uighur students, accounting for 84% of all students, and ten were Kazak, a Mongolian, a Uzbek, a gram Kesi
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[摘要]兴趣就是最好的老师，瑞士著名教育家皮亚杰说过：“所有智力方面的活动都要依赖于兴趣。”这句话准确地道出了兴趣对学习的重要性。兴趣是人们力求认识某种事物或爱好某种活动并伴有积极情绪色彩的心理倾向，是推动人们进行活动的最现实，最活跃的内部动机。由此可见，兴趣对小学生的写作是何等的重要，本文主要阐述如何激发和培养小学生写作的兴趣。 [关键词]写作兴趣 内在潜力 激发情感 一、重视激发学生的