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教育是社会发展的产物,它一方面受制于社会发展水平,一方面又推动社会进步。当今世界,科学技术发展突飞猛进,知识经济已见端倪,综合国力竞争日趋激烈,世界多极化与经济全球化的趋势日益明显,世界范围内的思想文化交流频繁。人类社会发展在呼唤现代科学技术进步的同时,也呼唤人文素质的提高,呼唤在科学探索中构建和塑造人文精神,使社会经济发展同