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目的：研究低年资护士带教中提高其批判性思维对教学质量的影响。方法：纳入对象为温州地区中三级甲等医院（7所）、二级乙等医院（2所）中血透室护士,共127人。选其中60人接受常规血液透析科护士带教将其设为对照组,另外67人接受联合提高批判性思维的带教模式并设为观察组。比较两种方案的带教质量。结果：观察组批判性思维得分显著高于对照组（P〈0.05）;观察组专业考试成绩得分显著高于对照组（P〈0.05）;观察组对带教模式的评价显著高于对照组（P〈0.05）。结论：在血液透析科低年资护士带教中提高其批判性思维有助于