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随着现代教育事业的发展以及一系列的语文教学改革，国家越来越重视学生现代文阅读方面的培养，全日制义务教育语文“课标”指出：“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”“阅读是学生个体化的行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，享受审美乐趣。”因此，我们在语文教学中必须以学生为主体，激发学生对阅读的热情，让学生在对文章进行整体感知感知的前提下，再对学生进行一系列的教育辅导。