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【摘 要】随着时代的发展，教育观点的不断更新，教育目标的更加清晰化，在体育教学中推进中等职业院校学生的职业化教育，已经越来越受到重视。在体育教学中推进中等职业院校学生的职业化教育，教师可从加强学生身体素质、加强学生的团队合作意识、学会积极进取的意识、通过体育教学培养学生健康的心理和崇高的品德这四个方面入手，让学生在受到体育教育的同时获得中等院校职业化的教育。
【关键词】体育教学 中等职业院校 职业化教育
在中职教育中，我们如果仅仅只是单方面强调对知识的传授，是远远不够的。作为中等职业院校来说，积极地培养中等职业化能力也就是中等职业教育的关键点，是大势所趋。作为职业化教育，应该积极地从能力、职业知识等方面进行努力。其中，体育职业化的思维、观点、心理、态度和能力，是职业化教育的重要部分。中职体育教学，对于积极锻炼学生的各方面的身体机能，不可忽视。在教学的时候，应该积极地组织学生采用多种多样的教学形式进行体育教学活动。笔者结合自己在教学实践中的一些经验，提出以下看法。
一、增强学生身体素质
1.积极加强对学生的身体素质的培养。身体是保证工作效率的最重要的保障，没有好的身体，也就没有好的工作效率。在体育教学中，积极地锻炼学生的身体机能也就是必然的了。在中职体育教学过程中，教师应该合理地根据学生的身体素质水平来制定相应的运动强度。从体育的力量练习到对学生的有氧训练，都要科学合理地安排。在体育教学中，除了对学生的肌肉力量、有氧耐力、心肺功能等进行锻炼之外，体育教师还要积极地对学生体育学习的兴趣给予充分地培养，将学校体育积极向终身体育合理地过渡，培养学生锻炼的良好习惯。
2.对学生进行有针对性的锻炼。在体育教育教学过程中，作为体育教师应该积极地加强对学生的身体不同部位给予锻炼。在实施过程中，教师确定体育教学目标前，应该考虑到学生所学专业的不同进行教学活动。例如，对于车工，职业所学的是手腕的力量，故而在教学过程中，可以对学生的手部控制力给予锻炼，适当地进行排球、握力以及手部的小肌群的训练，以达到提高手腕的力量。
二、强化学生的团队合作意识
在企业里，团队合作建设是企业发展中不可缺少的管理部分。只有团队意识强，大家就会团聚在一起，齐心合力地进行生产工作，进而促进企业的发展。
1.积极地培养学生的共同进步、互帮互助的团队意识。在企业中，只有员工们积极地相互取长补短，在业务能力上才会有所提高，这对企业的发展是有益的。故而，在职业体育教学中以组为单位进行学习活动，学生在合作学习中，相互帮助，取长补短，逐步提高能力。
2.积极培养学生的集体主义观念。集体主义是一个团体得以凝聚力量保障，没有集体主义，任何一个团体都是一盘散沙。在中职体育教学中推进中等职业院校学生的职业化教育，就应该积极培养学生的集体主义精神。比如在进行篮球分组比赛教学活动中，需要不同位置上学生的通力合作，相互沟通，才能够很好地完成任务。通过这样的练习，目的就在于培养这些位置上的个体学生，如果单靠自己的力量显然是不合格的，只有通过他们的集体主义观念才能完成目标。
三、积极培养学生积极进取的意识
如何将工作做得更加完美，以及对职业知识的不断钻研，是我们职业教育中的一项重要的内容。而这种精神跟体育中所追求的更高、更快、更强有着殊途同归之处。教师在体育课堂中，积极地安排一些教学比赛，在比赛中积极地培养学生的积极进取的意识。
四、积极培养学生的崇高的品德、健康的心理
社会在发展，同时给人心理也带来了越来越多的问题。比如一些自杀事件，就是受到精神压力的影响。在体育教学中，体育教师可以积极地将一些难度比较大的体育项目对学生进行训练。让学生在训练中体验失败，让他们明白失败是成功之母。教师可以安排一些武术训练，比如扫堂腿等。在武术训练之前，可以为学生播放一些武术动作的影片，然后教给他们一些武术的技能。同时，对学生的崇高品德给予培养，帮他们建立起健康的心理。
综上所述，在体育教学中推进中等职业院校学生的职业化教育，教师应该积极地增强学生身体素质，加强学生的团队合作意识，积极培养学生积极进取的意识，积极培养学生的崇高的品德、健康的心理。只要在这些方面给予重视，就一定会培养出适应能力强、高标准、高技能的中等技术性职业人才。（作者单位：江西省上饶师范学校）
参考文献：
[1]尹帅.如何在体育教学中推进中等职业院校学生的职业化教育[J].科技视界，2014，10：224.
[2]李杰.论中职体育教育的创新与改革[J].神州，2014，08：85.
[3]洪彬彬，朱贺来.对中职体育教学促进素质教育的探析[J].黑龙江科技信息，2009，23：170.
【关键词】体育教学 中等职业院校 职业化教育
在中职教育中，我们如果仅仅只是单方面强调对知识的传授，是远远不够的。作为中等职业院校来说，积极地培养中等职业化能力也就是中等职业教育的关键点，是大势所趋。作为职业化教育，应该积极地从能力、职业知识等方面进行努力。其中，体育职业化的思维、观点、心理、态度和能力，是职业化教育的重要部分。中职体育教学，对于积极锻炼学生的各方面的身体机能，不可忽视。在教学的时候，应该积极地组织学生采用多种多样的教学形式进行体育教学活动。笔者结合自己在教学实践中的一些经验，提出以下看法。
一、增强学生身体素质
1.积极加强对学生的身体素质的培养。身体是保证工作效率的最重要的保障，没有好的身体，也就没有好的工作效率。在体育教学中，积极地锻炼学生的身体机能也就是必然的了。在中职体育教学过程中，教师应该合理地根据学生的身体素质水平来制定相应的运动强度。从体育的力量练习到对学生的有氧训练，都要科学合理地安排。在体育教学中，除了对学生的肌肉力量、有氧耐力、心肺功能等进行锻炼之外，体育教师还要积极地对学生体育学习的兴趣给予充分地培养，将学校体育积极向终身体育合理地过渡，培养学生锻炼的良好习惯。
2.对学生进行有针对性的锻炼。在体育教育教学过程中，作为体育教师应该积极地加强对学生的身体不同部位给予锻炼。在实施过程中，教师确定体育教学目标前，应该考虑到学生所学专业的不同进行教学活动。例如，对于车工，职业所学的是手腕的力量，故而在教学过程中，可以对学生的手部控制力给予锻炼，适当地进行排球、握力以及手部的小肌群的训练，以达到提高手腕的力量。
二、强化学生的团队合作意识
在企业里，团队合作建设是企业发展中不可缺少的管理部分。只有团队意识强，大家就会团聚在一起，齐心合力地进行生产工作，进而促进企业的发展。
1.积极地培养学生的共同进步、互帮互助的团队意识。在企业中，只有员工们积极地相互取长补短，在业务能力上才会有所提高，这对企业的发展是有益的。故而，在职业体育教学中以组为单位进行学习活动，学生在合作学习中，相互帮助，取长补短，逐步提高能力。
2.积极培养学生的集体主义观念。集体主义是一个团体得以凝聚力量保障，没有集体主义，任何一个团体都是一盘散沙。在中职体育教学中推进中等职业院校学生的职业化教育，就应该积极培养学生的集体主义精神。比如在进行篮球分组比赛教学活动中，需要不同位置上学生的通力合作，相互沟通，才能够很好地完成任务。通过这样的练习，目的就在于培养这些位置上的个体学生，如果单靠自己的力量显然是不合格的，只有通过他们的集体主义观念才能完成目标。
三、积极培养学生积极进取的意识
如何将工作做得更加完美，以及对职业知识的不断钻研，是我们职业教育中的一项重要的内容。而这种精神跟体育中所追求的更高、更快、更强有着殊途同归之处。教师在体育课堂中，积极地安排一些教学比赛，在比赛中积极地培养学生的积极进取的意识。
四、积极培养学生的崇高的品德、健康的心理
社会在发展，同时给人心理也带来了越来越多的问题。比如一些自杀事件，就是受到精神压力的影响。在体育教学中，体育教师可以积极地将一些难度比较大的体育项目对学生进行训练。让学生在训练中体验失败，让他们明白失败是成功之母。教师可以安排一些武术训练，比如扫堂腿等。在武术训练之前，可以为学生播放一些武术动作的影片，然后教给他们一些武术的技能。同时，对学生的崇高品德给予培养，帮他们建立起健康的心理。
综上所述，在体育教学中推进中等职业院校学生的职业化教育，教师应该积极地增强学生身体素质，加强学生的团队合作意识，积极培养学生积极进取的意识，积极培养学生的崇高的品德、健康的心理。只要在这些方面给予重视，就一定会培养出适应能力强、高标准、高技能的中等技术性职业人才。（作者单位：江西省上饶师范学校）
参考文献：
[1]尹帅.如何在体育教学中推进中等职业院校学生的职业化教育[J].科技视界，2014，10：224.
[2]李杰.论中职体育教育的创新与改革[J].神州，2014，08：85.
[3]洪彬彬，朱贺来.对中职体育教学促进素质教育的探析[J].黑龙江科技信息，2009，23：170.