【摘 要】
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在小学英语教学过程中,几乎每个教师都会遇到这样一个令他们十分头痛的群体.这个群体的学生对英语学习的兴趣不高,在课堂上不遵守课堂效率,不能按照教师的要求去完成相关的学
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在小学英语教学过程中,几乎每个教师都会遇到这样一个令他们十分头痛的群体.这个群体的学生对英语学习的兴趣不高,在课堂上不遵守课堂效率,不能按照教师的要求去完成相关的学习任务.另外,更令教师头痛的是,在很多情况下,这个群体甚至还会公开和教师对着干,不听从教师的指导和安排,对于整个班级管理都会造成十分不利的影响,还会影响其他学生的学习.这个群体便是班级当中的学困生.笔者认为,为了能够有效地避免这一情况的发生,教师要学会阅读学困生的眼睛,从他们的眼睛当中读出其对教师和对英语学习的期待,从而能够有效地加强在小学英语教学过程中对于学困生们的关注与指导.
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