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线性代数教学过程中容易出现侧重理而忽视实际应用,这导致教学内容过于抽象;同时,线性代数的计算普遍比较繁复.这造成学生“理解难、计算难、应用难”的局面.因此,线性代数教学应采取案例教学法+计算机的教学模式:借助实际案例分析和练习使学生学生理解线性代数的基本原理;利用excel软件解决计算困难的问题.进而提高学生的学习热情和活跃课堂气氛,达到教好的教学效果.