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机械基础学科理论内容抽象,一不注意就会形成课堂沉闷的结果,如何激发中职生在课堂上的主观能动性,让学生成为课堂的主人呢?本人根据多年教学实践,研究策略主要总结四种,一是巧用教学案例,让学生成为课堂的主人;二是借用故事激发学生兴趣,让学生参与课堂;三是巧用课堂导入,把学生带入课堂;四是创新教学模式,把课堂还给学生。