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【文章摘要】
习近平總书记在全国宣传思想工作会议上指出，意识形态工作是党的一项极端重要的工作。党校、干部学院、社会科学院、高校、理论学习中心组等都是进行宣传思想的重要阵地。而作为国家未来发展中坚力量的储备和培育基地——高校，更是做好宣传思想工作，正确引导和塑造当代大学生主流意识形态，坚定马克思主义、共产主义信仰，培养思想过硬的社会主义合格人才。但当今随着新媒体的发展，大学生接触社会的面广，各种思潮充斥着他们的认知领域，而作为新生代大学生自身思想正处在波动成型期，对于一些错误观点和思想缺乏一定的辨别和抵御能力，极易受到外界的干扰和影响，加强对大学生主流意识形态教育已经成为高校亟待解决的突出问题。
【关键词】
新媒体马克思主义大学生主流意识形态
当前，文化思潮、生活方式、价值观念等多元化意识形态搭乘新媒体的快车，无时无刻不在渗透着人们的生活，不仅对人们的社会生活产生了重大影响，也给高校马克思主义意识形态教育带来了严峻挑战，引起了广大教育工作者的普遍关注。大学生是国家宝贵人才资源，肩负着历史重任，其意识形态教育问题直接关系到社会主义现代化建设事业的成败。因此，多元化背景下，加强和改进大学生马克思主义意识形态教育，对于引导大学生坚定马克思主义的理想信念、自觉树立中国特色社会主义共同理想、坚决抵制各种错误意识形态的渗透侵蚀，具有极重要的现实意义。①本文将从当前大学生思想意识形态现状和正确引导对策研究两个层面来进行深入分析。
1 当前大学生思想意识形态现状分析
特别是在当今新媒体技术发展日新月异，笔记本、IPAD、智能手机已经成了当代大学生入学必备三大件，快捷的咨询获取，即时的社交通讯，使得大学生群体思想呈现出起伏不定、群体聚合、盲目从众等复杂特性，这也让高校意识形态教育工作难上加难，亟待寻求新的教育方式方法的突破，才能追上学生思想动态的变幻莫测。
2 以马克思主义引领的大学生意识形态教育对策研究
习近平总书记的重要讲话凸显了马克思主义在意识形态领域指导地位的思想。高校是马克思主义意识形态教育的重要阵地，除了高校自身要把马克思主义意识形态教育放到应有的重要位置上来，外部大环境的打造也极为重要，特别是相对于当今的大学生，学校说教式、填鸭式的教育方式已经收效甚微，他们需要的是外部环境的刺激，是社会思潮的影响，因此针对大学生主流意识形态教育高校和传媒机构共同担负着不容推却的使命。
2.1 高校应创新教育模式贴近学生真实需求
2.1.1创新教育模式，传递核心价值观。
在与网络媒体争夺舆论阵地时，高校也应该运用新媒体技术，创新教育模式，通过校园网、QQ群、官方微博、微信等形式传播教育理念，全面调动和利用宣传资源，努力丰富和创新宣传手段，把党的主张以学生容易理解、便于接受的方式进行宣传引导，把国家的大目标与个人发展目标相联系，激发大学生的内在活力，为实现中国梦不断努力学习，奋发成才。
2.1.2加强对学生社交平台的监管，即时疏导群体情绪。
QQ群、微信群等社交平台，是学生群体思想聚合传播的重要场所，学校应密切关注学生关切问题，即时发现即时疏导，特别是面对国际形势风云变幻和国内经济社会变革变动，特别是重大敏感事件发生时，要正确引导学生坚持马克思主义信念，客观冷静的看待问题，理顺情绪、化解矛盾，要牢固树立政治意识、大局意识、责任意识，增强政治敏锐性和政治鉴别力，在事关大是大非和政治原则问题上，必须增强主动性、掌握主动权、打好主动仗，帮助广大学生划清是非界限、澄清模糊认识。
2.2 传媒机构应该强化社会责任、传递社会主流核心价值观
2.2.1坚持正面宣传，传递社会正能量。
传媒机构应该坚定马克思主义新闻观，坚持受众为中心的传播理念，细化受众群体分层，特别是针对大学生群体的意识形态传播，要掌握大学生群体的思想动向，在报道选题上以正面宣传为主、传递社会正能量，树立道德先锋模范，积极发挥正面宣传鼓舞人、激励人的作用，将中国梦理论精髓深深植根于大学生的意识形态，重塑当代大学生理想信念，引导积极向上、奉献友爱的人生态度，给大学生的认知领域捍卫一片净土，决不给杂音噪音和错误思想提供传播渠道。
2.2.2正确引导舆论，提升媒体公信力
曾经有篇报道提到，当今大学生对微博、论坛等草根发布信息的信任度远远超过了对《新闻联播》报道的信任度，这不得不让我们主流媒体陷入深深的反思，为什么会出现草根媒体逆袭的现象？这说明我们主流媒体的公信力在大学生心中已经严重弱化，这也不是不无根据的。一度主流媒体在重大事件的信息发布时效上远远落后于草根媒体，诸如重大灾害、事故的报道跟进，以及在一些社会舆论集中地焦点问题上的三缄其口，都影响了主流媒体在受众心中的地位。同时这也给了一些别有用心的人可乘之机，正是在主流媒体反应慢、不反应的时间差里，这些人散布不实言论，制造社会恐慌、曲解事实真相，而思想不成熟，又极具煽动性的大学生群体正是他们冲击的重点目标，也给大学生的意识形态塑造带来负面影响。因此，作为主流媒体面对事关大是大非和政治原则的问题，要牢记政治责任，有坚定的立场、鲜明的观点、明确的态度，能够站在风口浪尖上讲真话，勇于开展舆论斗争，保护大学生的思想成长健康顺利。
【参考文献】
[1]王东红.《高校马克思主义意识形态教育的思考》，《安徽工业大学学报》（社会科学版），2013年第1期。
[2]谢斌斌.《新媒体视阈下大学生意识形态的主流导向论析》《辽宁医学院学报》（社会科学版），2013年第3期。
[3]吴聪聪，陈玲.《多元化背景下高校马克思主义意识形态教育探析》，《河北师范大学学报》（教育科学版），2013年第4期。
[4]徐晓明.《必须用社会主义核心价值体系占领高校意识形态领域阵地》，《赤峰学院学报》（自然科学版），2013年第1期。
[5]特约评论员.《把宣传思想工作做得更好——论学习贯彻习近平总书记8·19重要讲话精神》，《新闻战线》，2013年第9期。
[6]冯继明，汪凤莲.《新视阈下高校大学生主流意识形态教育工作思考》，《安徽农业大学学报》（社会科学版），2013年第1期。
习近平總书记在全国宣传思想工作会议上指出，意识形态工作是党的一项极端重要的工作。党校、干部学院、社会科学院、高校、理论学习中心组等都是进行宣传思想的重要阵地。而作为国家未来发展中坚力量的储备和培育基地——高校，更是做好宣传思想工作，正确引导和塑造当代大学生主流意识形态，坚定马克思主义、共产主义信仰，培养思想过硬的社会主义合格人才。但当今随着新媒体的发展，大学生接触社会的面广，各种思潮充斥着他们的认知领域，而作为新生代大学生自身思想正处在波动成型期，对于一些错误观点和思想缺乏一定的辨别和抵御能力，极易受到外界的干扰和影响，加强对大学生主流意识形态教育已经成为高校亟待解决的突出问题。
【关键词】
新媒体马克思主义大学生主流意识形态
当前，文化思潮、生活方式、价值观念等多元化意识形态搭乘新媒体的快车，无时无刻不在渗透着人们的生活，不仅对人们的社会生活产生了重大影响，也给高校马克思主义意识形态教育带来了严峻挑战，引起了广大教育工作者的普遍关注。大学生是国家宝贵人才资源，肩负着历史重任，其意识形态教育问题直接关系到社会主义现代化建设事业的成败。因此，多元化背景下，加强和改进大学生马克思主义意识形态教育，对于引导大学生坚定马克思主义的理想信念、自觉树立中国特色社会主义共同理想、坚决抵制各种错误意识形态的渗透侵蚀，具有极重要的现实意义。①本文将从当前大学生思想意识形态现状和正确引导对策研究两个层面来进行深入分析。
1 当前大学生思想意识形态现状分析
特别是在当今新媒体技术发展日新月异，笔记本、IPAD、智能手机已经成了当代大学生入学必备三大件，快捷的咨询获取，即时的社交通讯，使得大学生群体思想呈现出起伏不定、群体聚合、盲目从众等复杂特性，这也让高校意识形态教育工作难上加难，亟待寻求新的教育方式方法的突破，才能追上学生思想动态的变幻莫测。
2 以马克思主义引领的大学生意识形态教育对策研究
习近平总书记的重要讲话凸显了马克思主义在意识形态领域指导地位的思想。高校是马克思主义意识形态教育的重要阵地，除了高校自身要把马克思主义意识形态教育放到应有的重要位置上来，外部大环境的打造也极为重要，特别是相对于当今的大学生，学校说教式、填鸭式的教育方式已经收效甚微，他们需要的是外部环境的刺激，是社会思潮的影响，因此针对大学生主流意识形态教育高校和传媒机构共同担负着不容推却的使命。
2.1 高校应创新教育模式贴近学生真实需求
2.1.1创新教育模式，传递核心价值观。
在与网络媒体争夺舆论阵地时，高校也应该运用新媒体技术，创新教育模式，通过校园网、QQ群、官方微博、微信等形式传播教育理念，全面调动和利用宣传资源，努力丰富和创新宣传手段，把党的主张以学生容易理解、便于接受的方式进行宣传引导，把国家的大目标与个人发展目标相联系，激发大学生的内在活力，为实现中国梦不断努力学习，奋发成才。
2.1.2加强对学生社交平台的监管，即时疏导群体情绪。
QQ群、微信群等社交平台，是学生群体思想聚合传播的重要场所，学校应密切关注学生关切问题，即时发现即时疏导，特别是面对国际形势风云变幻和国内经济社会变革变动，特别是重大敏感事件发生时，要正确引导学生坚持马克思主义信念，客观冷静的看待问题，理顺情绪、化解矛盾，要牢固树立政治意识、大局意识、责任意识，增强政治敏锐性和政治鉴别力，在事关大是大非和政治原则问题上，必须增强主动性、掌握主动权、打好主动仗，帮助广大学生划清是非界限、澄清模糊认识。
2.2 传媒机构应该强化社会责任、传递社会主流核心价值观
2.2.1坚持正面宣传，传递社会正能量。
传媒机构应该坚定马克思主义新闻观，坚持受众为中心的传播理念，细化受众群体分层，特别是针对大学生群体的意识形态传播，要掌握大学生群体的思想动向，在报道选题上以正面宣传为主、传递社会正能量，树立道德先锋模范，积极发挥正面宣传鼓舞人、激励人的作用，将中国梦理论精髓深深植根于大学生的意识形态，重塑当代大学生理想信念，引导积极向上、奉献友爱的人生态度，给大学生的认知领域捍卫一片净土，决不给杂音噪音和错误思想提供传播渠道。
2.2.2正确引导舆论，提升媒体公信力
曾经有篇报道提到，当今大学生对微博、论坛等草根发布信息的信任度远远超过了对《新闻联播》报道的信任度，这不得不让我们主流媒体陷入深深的反思，为什么会出现草根媒体逆袭的现象？这说明我们主流媒体的公信力在大学生心中已经严重弱化，这也不是不无根据的。一度主流媒体在重大事件的信息发布时效上远远落后于草根媒体，诸如重大灾害、事故的报道跟进，以及在一些社会舆论集中地焦点问题上的三缄其口，都影响了主流媒体在受众心中的地位。同时这也给了一些别有用心的人可乘之机，正是在主流媒体反应慢、不反应的时间差里，这些人散布不实言论，制造社会恐慌、曲解事实真相，而思想不成熟，又极具煽动性的大学生群体正是他们冲击的重点目标，也给大学生的意识形态塑造带来负面影响。因此，作为主流媒体面对事关大是大非和政治原则的问题，要牢记政治责任，有坚定的立场、鲜明的观点、明确的态度，能够站在风口浪尖上讲真话，勇于开展舆论斗争，保护大学生的思想成长健康顺利。
【参考文献】
[1]王东红.《高校马克思主义意识形态教育的思考》，《安徽工业大学学报》（社会科学版），2013年第1期。
[2]谢斌斌.《新媒体视阈下大学生意识形态的主流导向论析》《辽宁医学院学报》（社会科学版），2013年第3期。
[3]吴聪聪，陈玲.《多元化背景下高校马克思主义意识形态教育探析》，《河北师范大学学报》（教育科学版），2013年第4期。
[4]徐晓明.《必须用社会主义核心价值体系占领高校意识形态领域阵地》，《赤峰学院学报》（自然科学版），2013年第1期。
[5]特约评论员.《把宣传思想工作做得更好——论学习贯彻习近平总书记8·19重要讲话精神》，《新闻战线》，2013年第9期。
[6]冯继明，汪凤莲.《新视阈下高校大学生主流意识形态教育工作思考》，《安徽农业大学学报》（社会科学版），2013年第1期。