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高职院校治理离不开教师这个"第一资源"。对全国34所高职院校教师参与治理现状进行问卷调查发现,高职教师参与院校治理的意识较强、意愿明显,但其参与行为缺失、实际参与度不足。建议从制度建设、权力结构重构、提升治理信息透明度等方面规范高职教师参与治理行为。
高职教师参与院校治理的现状与对策——对34所高职院校的实证分析
【摘 要】
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高职院校治理离不开教师这个"第一资源"。对全国34所高职院校教师参与治理现状进行问卷调查发现,高职教师参与院校治理的意识较强、意愿明显,但其参与行为缺失、实际参与度不
【机 构】
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广州市白云工商技师学院职业教育研究所,烟台工贸技师学院
【出 处】
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职教论坛
【发表日期】
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2018年07期
【基金项目】
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广东省职业技术教育学会2018年度立项项目“广东技工院校专业设置与粤港澳大湾区产业集群发展的适应性研究”(编号:201803Y33),主持人:赵学瑶
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